本书是上海市陈鹤琴教育思想研究基地晨星幼儿园二十六年阅读教学研究与实践成果。学校在陈鹤琴活教育思想、深度学习理论和PCK语言教育理论的指导下，建构与实践整体式深度阅读课程，全书内容主要包括：整体式深度阅读课程的的内涵、理论基础、整体架构、活动设计、课程故事以及成效与展望等章节，全面呈现了学校“阅读·生活·分享”的早期阅读课程体系，以及在家庭亲子阅读、集体阅读教育活动、集体教学活动中的创造性研究成果和幼儿阅读生活化、生活化阅读教育活动、多元阅读教育活动的实践探索经验，为一线幼儿园阅读教学的开展提供了参考范本与可借鉴的模式经验。