本书为从幼儿园园长的视角出发，展现了园本课程构建的路径与实践。全书共分为七个章节，详细介绍了幼儿园课程的理念、目标、实施与管理，并对跃动健康课程（体育与健康类）、绘声语言课程（语言与交流类）、和润社会课程（自我与社会类）、探秘科学课程（科学探索与逻辑类）、趣美艺术课程（艺术与审美类）等五大类课程进行了阐释。“真实瞬间”

本书为高职高专学前教育专业教材，是基于《学前儿童科学教育与活动指导》（“十二五”职业教育国家规划教材）修订的，与第一版相比，修订版在编写体例方面进行了大的调整与修改。修订版主要包括为科学与数学两大模块的内容，每个模块又分别设置不同项目与任务。在科学模块，主要包括幼儿科学教育理论基础、设计科学教育活动、组织幼儿科学教育活

本书以自然教育的心理学基础、森林幼儿园课程的理论依据以及幼儿园自然课程资源等为支撑，详细阐述了自然教育中的创新实践理论。同时，本书重点探讨了自然环境中的生命教育和审美教育，为幼儿认知自然、提升审美能力提供了坚实的理论依据。此外，本书还关注自然教育理念在幼儿园空间设计中的应用，探讨如何通过空间设计促进自然教育的实施。

本书系统阐述了“让孩子拥有和乐幸福的童年”教育思想的理论基础、课程构建、教师队伍建设及家园共育实践。作者从儒家“和为贵”、道家“天人合一”等传统文化中提炼“和乐”哲学，并融合陈鹤琴“活教育”、杜威实用主义等现代教育理论，构建了“和乐共生·幸福成长”的教育思想体系。为幼儿教育工作者、研究者及家长提供了系统化的教育方案，助

本书主要分为七个章节，分别从自然教育、感官教育、智力教育、文化教育、人格教育、生活教育等不同角度介绍了蒙台梭利的幼儿教育思想。

本书从蒙台梭利原著中选取了早期教育相关的理论，结合0~6岁宝宝的生长发育规律，从感官、智力、语言发展、品格习惯以及身体运动五个方面出发，整理了大量的训练游戏。

本书系统介绍全纳性普特融合教育体系的核心理念与实施路径。全书围绕“平等尊重、信任共享、融合发展”的理念，强调全阶段、全过程和全景式融合育人，创设普特融合的育人环境。从教学活动、空间设计、环境创设、支持系统等多方面构建起全纳性普特融合教育体系。

全书围绕支持幼儿自主性发展的核心议题展开：第一章梳理自主性研究的背景，厘清理论脉络与现实关照；第二章解析自主性的内涵，并提出针对性的教育建议；第三章聚焦一日活动，探讨如何在日常环节中有效支持幼儿自主性的生发；第四章呈现主题活动中彰显自主性的思路与具体行动路径；第五章则构建保障机制，为自主性特质的落地提供系统支撑。五章层

本选题分为“提升学前教育高质量发展的高度”“挖掘学前教育高质量发展的深度”“拓展学前教育高质量发展的广度”三个篇章，汇集了石家庄市张丽芳名园长工作室关于学前教育高质量发展的实践与思考。第一篇围绕各园办园思想展开，为学前教育高质量发展明确核心方向；第二篇包含课题研究与管理研究两部分，为学前教育高质量发展夯实内在根基；第三

本书整合了一线幼儿园教师围绕丝瓜瓤材料开展游戏活动的实践研究成果，提供了可借鉴的活动方法与真实案例。每个案例分为核心经验、操作方法、指导要点、指南链接四个部分，并分为科学探索、艺术畅想、创意建构、乐享生活、户外游戏五个篇章。