本书是一本深耕学前生态教育领域的理论与实践的结晶，沉淀过往研究精粹，也蕴含对学前教育未来的热望，借此唤起教育者对生态教育的热忱，滋养幼儿成长，为儿童可持续成长与生态文明筑牢根基。

本书共分为七章，第一章重点介绍幼儿园一日生活环节的组织与实践指导；第二章聚焦幼儿游戏活动的组织与实践指导；第三章围绕幼儿园集体教学活动的实践指导；第四章介绍幼儿行为观察与实践指导；第五章探讨幼儿园环境创设与实践指导；第六章关注幼儿园班级管理与实践指导；第七章着重培养幼儿教师的艺术能力。

本书聚焦儿童游戏中的“哇时刻”，建构教研训一体化模式-“七阶研习法”，分别从研习性观测、“哇时刻”发现、时机性介入、启发性反馈、精准性指导、实践性拓展、叙事性反思七个梯度入手，呈现六个篇章、九十多个案例，内容主要包括“七阶研习法”的概述、实践应用与成效启示等。

本书重点探索从幼儿园一日生活中，以自我服务、为他人或集体服务、与科学、艺术活动相关的劳动种植饲养、手工制作四个方面划分劳动内容，挖掘资源，创建多元的劳动体验场，基于幼儿兴趣和学习特点生成劳动教育内容，明确教育目标及实施策略。

本书共分为七个章节，第一章为幼儿园园本课程概述，阐述了幼儿园园本课程的内涵、特征与功能、开发的理论基础；第二章为多元文化与园本课程开发价值，概述了多元文化，分析了多元文化的教育价值与多元文化的园本课程开发价值；第三章研究了幼儿园园本课程的内容与组织；第四章为幼儿园园本课程实施；第五章为幼儿园园本课程评估；第六章阐述了幼

本书以“五育融合”这一前沿理论为基石，综合运用问卷调査法、文本分析法、行动研究法等科学研究手段，深入探寻以体树德、以体增智、以体育美、以体促劳的融合策略，全方位摸索从目标设定、环境营造、材料配备、组织落实到指导策略的融合路径，致力于构建“五育融合”视域下的体育活动园本课程资源体系。期望借此提升幼儿教师开展体育活动的专业

本书详细介绍了如何在幼儿园环境中设计和执行各种节日活动，探讨了设计节日活动的原则与方法，包括如何围绕节日的特点进行创意设计，以及如何通过故事、游戏、手工制作等形式让孩子们更好地理解和体验节日文化。本书以活动案例的形式呈现给读者，每个案例的结构包括活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸等，旨在为幼儿园教师提供实际可操作的

1.学前儿童卫生保健包括掌握学前儿童生理特点及卫生保健、了解学前儿童的生长发育及健康评价、理解学前儿童的营养与膳食卫生要求、掌握学前儿童常见疾病及预防措施、学前儿童意外事故的预防和急救处理方法、了解学前儿童的心理健康问题。2.学前心理学包括了解学前心理学的研究对象及内容、学前儿童心理发展的概述、学前儿童的注意、学前儿童

"本书立足新时代高素质高技能托育人才培养，探讨了0~3岁婴幼儿动作发展的各个阶段、特征及相应的指导策略，构建了0~3岁婴幼儿动作发展与指导知识学习体系、技能训练体系和立体化资源体系，具有医校园家协同、岗课赛证融通、内容模块组合、资源动态集成、自主泛在学习五大特色。 本书共设置4大主题模块、10个工作项目、31个典型工

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