本书以自然教育的心理学基础、森林幼儿园课程的理论依据以及幼儿园自然课程资源等为支撑，详细阐述了自然教育中的创新实践理论。同时，本书重点探讨了自然环境中的生命教育和审美教育，为幼儿认知自然、提升审美能力提供了坚实的理论依据。此外，本书还关注自然教育理念在幼儿园空间设计中的应用，探讨如何通过空间设计促进自然教育的实施。