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本书以“新质生产力”为核心概念,深入剖析出版业在数智时代的变革逻辑与实践路径,构建了涵盖理论框架、技术应用、产业形态与未来趋势的完整分析体系。全书分为十章,从基础理论到实践应用层层递进:第一章至第三章从学理层面解析新质生产力的内涵要素,揭示数智技术、数据要素与全要素生产率提升的内在关联;第四章至第七章创新性提出"出版+

本书聚焦数字时代文化产品产权确权的“世界性难题”,系统剖析文化产品多重属性导致的确权、估值、溯权困境,构建融合创意、市场、社会价值的综合评估指标体系;以区块链、多维水印、智能合约为技术核心,突破版权登记高成本、低效率与侵权难追溯瓶颈,研发可解释、可量化、可追踪的智能确权服务平台;并在出版、影视、文艺等典型场景完成验证,

本书立于中国教育的新发展阶段与新发展格局的时代,以平等的立场分析与评述六个发达国家及中国教育现代化的进路与特点,为中国推进教育现代化2035提供参考。本书包括对教育现代化本身及其政策内涵的理解与界定,对若干国家教育体系与状况的描述,以及对教育现代化过程中主要政策、发展阶段、核心指标、经验与启示的分析等。本书的研究思路是

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本书以高中信息技术必修1课程为蓝本,深入挖掘大单元教学设计的精髓。本书不仅系统整合了教学内容,更从单元目标的精准设定、教学活动的科学规划,到评价体系的全面构建,为教师提供了一套完整且实用的教学方案。本书的显著特色在于其与教学实际的紧密结合,通过一系列丰富而生动的案例,展示了大单元教学在各环节的灵活运用,有效突破了传统教

本书按五个板块解读了幼儿跳绳的各个方面。第一部分探讨了3-6岁儿童的身体发展特征以及素质发展的敏感期,为幼儿跳绳的实施提供了理论依据。第二部分从跳绳项目及其动作本身出发分析跳绳的动作结构,为幼儿跳绳动作的选择与塑造奠定基础。第三部分是本书的核心内容,围绕幼儿跳绳的教学和训练,探讨基本原则、方法、教学方案设计及基本技巧。

教辅，本书用38篇相对独立的文章记录了宜昌市初中数学工作室2022年9月至2023年6月的36次集体教研活动的研究成果。宜昌市初中数学工作室集中了宜昌市初中数学教师中最优秀的名师，工作室主持人为宜昌市教育科学研究院初中数学教研员张钦博士，其为湖北省地市州基础教育领域所有学科教研员中唯一的博士。36次教研活动的成果都是从

本书是以武汉市光谷第二初级中学“动教育”系列主题教师讲堂为背景，精选了60名个性鲜明、观点新颖的一线教师们的教育硕果，分为“建生动课堂、育灵动学生、做睿动教师、办心动学校”四大篇章。教师们以朴实的文字书写了他们在教育一线的亲身经历、创新教学方法、育人理念以及深厚的教育情感。本书不仅展示了教师们在实践中的教育成果，更是他

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