本书以高职学生教育为重要基底，以文化融入为具体导向，对文化融入背景下的高职学生教育研究问题开展论述。介绍了文化教育价值理论和实践概说，包括文化的内涵、文化教育的理论基础等多个方面，引导读者对文化教育有基本的了解。详细论述了文化教育的现状及问题分析，利用文化开展高职教育工作，具体包括文化教育的现状、时代境遇、当代高职学生

本书透过现实中一个个真实的生活场景，为我们重现了孩子在叛逆期所遇到的种种问题，并给出了切实可行的应对方法。旨在帮助父母了解孩子叛逆作对行为背后的真相，让父母明白为何越管越叛逆，怎么才能让孩子更听话，怎么帮孩子疏解情绪等。愿本书如一盏小小的灯火，照亮并温暖孩子叛逆期这一特殊阶段的亲子历程。

本书具有以下特点：1.突出价值引领，落实立德树人根本任务。2.理实结合，涵盖丰富实用创业内容。3.活页式设计，突出职业教育特色。4.校企双元开发，促进“岗课赛证融通”综合育人。5.配套丰富资源，打造新形态立体化教材。

本书系统分析了高职人才培养模式的核心概念、理论基础、研究进展，比较分析了国内外职业教育人才培养模式的内涵和特点。针对高职院校复合型技术技能人才培养现状与存在的问题，提出了基于专业群的复合型技术技能人才培养模式创新的路径；建构了复合型人才培养模式的理论框架，聚焦复合型技术技能人才培养目标、专业群模块化课程体系、实践教学体

本书汇编了上海信息技术学校开展课程思政建设的深刻总结、典型案例和优秀经验，阐明了中等职业学校思想政治教育工作的时代要求，剖析了课程思政实施所面临的现实问题与挑战，遵循系统性、整体性、协同性、辩证性原则来构建了课程思想建设的方法和策略，呈现了中等职业学校针对公共课程和专业类课程所开展的有益的思政教学探索。本书还特别遴选了

书稿系2021-2022年云南职业教育发展报告蓝皮书，书稿从职业教育质量、年度发展分析、职业教育的国际化发展及少数民族地区职业教育等层面，客观展现了云南职业教育的发展现状，反映了云南职业教育发展的成就、经验与问题，为职业教育改革提供借鉴，有现实指导意义。

本书的内容是一位父亲写给青春期儿子的100条箴言。作为一位普通的中国父亲，在儿子进入青春期和中考的双重压力下，同时又是父子无法正面交流的一年时光里，父亲给儿子写下了这100条语录。其体现了一个青春期的孩子成长中经历的苦与乐、喜与悲、爱与恨，这些学习的苦恼、成长的困惑、家人的温暖，梦想与现实的彷徨，是一个青春期孩子在初三

全书从孩子成长的三个阶段按时间进行记录。0-6岁，6-12岁，12-18岁，针对在每个阶段孩子的不同心理发展特征，我们做父母如何引导，陪伴孩子健康快乐成长。同时结合陪伴二娃读经教育的经验，进一步版思并提炼出初为人母时与孩子交流沟通的思维与方式。记录的延续性，每个年龄阶段的家长都可以在其中找到类似或相近的部分进行借鉴参考

本书分华文教育、思政教育、教育教学研究、高校管理四个栏目，以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果。

本书分为十二个章节，具体内容从换位思考：以孩子的角度审视世界；非暴力沟通：爱孩子就是好好说话；掌控情绪：发脾气是本能，控制脾气是本事；忍住，别插手：让孩子独立自我管理；不较劝，不吼叫：帮孩子平稳度过青春期等十二个方面进行深入地讲述。