本书落实立德树人根本任务，将课程思政有机融入整体教学计划中，尤其以专业核心课程为平台做好课程思政工作。本案例集选编了市场营销、微观经济学、运营管理、管理学原理等多门专业核心课中的相关教学案例，结合特色优势，突出“本土国际”“数据科学”核心要素，全面展示了课程思政本土案例在国际化教学项目中的应用场景，通过围绕相关案例开展

本书突出大学生主题教育的问题导向，从内涵、变迁、问题、境遇、路径等多维视角，围绕大学生主题教育展开深入系统研究。全书共分为五章：第一章阐释大学生主题教育的内涵与功能。第二章系统梳理改革开放以来大学生主题教育的发展历程。第三章深入分析大学生主题教育的现状、问题及成因。第四章立足于大学生主题教育面临的时代境遇，从机遇、挑战

本书内容主要包括历史研究、高校学科群协同发展的外部机制(政府为主体)、内部治理机制(高校为主体)以及技术机制(教师为主体)等，基于粤港澳大湾区高校学科的发展演变历程，探究粤港澳大湾区高校优势学科协同发展的外部治理机制变革及组织与管理创新，并采用典型案例分析高校内部机制如何改革，包括专业建设、学生培养、教师发展、课程建设

本书立足新时代经济变革与数字技术浪潮，紧扣国家“十四五”规划中“双创”战略部署与全球产业链重构的发展趋势，以产业升级需求为导向，系统构建符合职业院校学生认知特点的阶梯式创业知识体系。全书以“时代机遇-创新思维-实战能力”为主线，解析商业机会识别与场景化创新方法论。

本书内容包括：绪论、研究设计、美国研究型大学创业生态系统产生的现实背景、美国研究型大学创业生态系统的内涵、特征与影响、美国研究型大学创业生态系统的结构要素、美国研究型大学创业生态系统的环境要素、美国研究型大学创业生态系统的运行机制、案例研究：加利福尼亚大学洛杉矶分校创业生态系统。

本书站在深入贯彻落实全国教育大会精神、服务强国建设和民族复兴伟业的战略高度，立足以爱国主义教育规律引导青年学生坚定信仰信念信心的理论深度，着眼在中外合作办学环境下培养社会主义建设者和接班人的实践向度，探讨中外合作办学高校加强爱国主义教育的重要问题。全书从理论和实践两个维度出发，系统梳理了爱国主义教育的理论基础、价值意蕴

本研究主要解决三个问题：一是为什么“融”、二是“融”什么、三是怎么“融”。计划通过文献梳理，了解高校课程思政建设存在问题、制约原因、实施路径、案例经验等，之后对红色基因深度融入高校课程思政进行现状调査，并在红色基因的内涵及红色基因对于高校课程思政建设的价值意蕴理论研究基础上，提出红色基因深度融入高校课程思政的策略，构建

目标导向、保障措施和运行机制，并展望了未来创新的方本书通过实践探索，详细介绍了工科类学院学生工作的体系构成、内容架构、向;还通过比较研究分析了美国、日本、英国等国家高校学生事务管理的经验。这不仅为工科类院校的学生工作提供了坚实的理论支持，也为其实践操作提供了具体指导。作为一项既需理论支撑又需实践检验的工作,一方面,工科

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，厦大档案馆/文博管理中心推出烽火弦歌南方之强全面抗战时期厦门大学长汀办学历史档案展。1937年，全面抗战爆发。同年，厦大改归国立，萨本栋临危受命出任校长。为了保留教育火种，厦大内迁闽西长汀，坚守中国高等教育的东南半壁，开启了长达八年的烽火岁月。图录以展览内容为基础，

本书核心在于系统构建数智时代深层次学习的理论体系与实践范式。深层次学习正驱动高等教育从知识传递向核心能力建构转型，数智技术通过重构流程、创新评价、促进公平，成为构建人机协同教育生态的核心驱动力。全书共三篇，包括11章内容。理论篇阐述了数智时代高等教育深层次学习的机遇与挑战，理清了深层次学习的起源及发展，阐述了深层次学习