本书内容讲述:如果把人体比喻成一部超级计算机的话,那人的大脑无疑就是计算机的处理器。大脑长在人的头部,长得像个核桃,表面分布着许多皱褶,像豆腐一样柔软。大脑像一个“司令”,它通过遍布全身的神经组织,收集看到的、听到的、闻到的、触摸到的一切信息,然后进行辨别,再给人体各个组织发出相应的指令。大脑的不同部位分管着不同的功能

本文的主人公明明因为一次流血而神奇地变小,进入了爸爸的身体,和一个红色的精灵一起,在血管里进行了一次神奇的旅行。他在骨髓里看到了血液的生成,在肺泡里看到了氧气进入血液的过程,在心脏里看到血液进入动脉的过程,又来到毛细血管,看到血液把人体的“废物”带走的过程。相信小读者在这次旅行中会了解血液产生的奥秘以及血液的主要作用。

本书讲述的故事从一个“饱嗝”开始。绘本的主人公铭铭在吃饱后打了个响亮的饱嗝,她问妈妈为什么会打饱嗝。铭铭的妈妈是一名医生,她给铭铭解释了打嗝的原因,铭铭说打嗝就像是“噪音”,妈妈说身体里还有各种不同的“噪音”,像爸爸打鼾,弟弟睡觉磨牙,爸爸的关节发出脆响,以及放屁的声音,这些都是身体发出的声音。最后,妈妈从医学的角度解

本书讲的故事关于肚脐。凡凡在洗澡的时候看到肚子上长了一个洞,这引起了他的好奇心。妈妈告诉他,这个小洞叫肚脐,是人在出生后被剪断脐带形成的。当人还是胎儿的时候,胎儿通过脐带和妈妈的身体紧紧地连接在一起,母体将水分、营养和氧气通过脐带输送到胎儿的身体内,胎儿才能逐渐长大。肚脐虽然长得不起眼,却非常重要,平时要注意它的卫生,

本书内容讲述:奇奇戴上了一副透视眼镜,可以看到藏在肌肉下的骨头。他看到劳动中身体各个部分的骨头相互配合完成各种动作,手部的小骨头相互配合,完成了抓、握、挠、弯曲、伸直、合并、聚拢等动作;也认识了最小的骨头--镫骨,最大的骨头--股骨。通过这副眼镜,奇奇对人体骨骼有了全面的认识。本书适合作为幼儿园孩子的启蒙读物。

本书讲述了大肠杆菌降解食物产生便便的过程。食物经过口腔之后会来到胃里,通过胃液的初步消化,食物化成食糜被送入小肠;食物在小肠中被进一步消化,营养物质被小肠壁吸收,接着转入大肠,大肠会再次过滤食物残渣中的营养物质,吸收水分和电解质,这时便便就基本形成了。本书采用图文结合的方式,让孩子们直观地学习人体的奇妙知识,通俗易懂。

本书讲述了牙齿生病的过程和如何保护牙齿,相信能引导小朋友学会爱护牙齿。

本书是上海市浦东新区心理名师(张海燕)工作室成员三年来专业学习成果的呈现,在讲述心理知识的过程中,还介绍相关心理学及心理健康原理、有趣的经典心理实验等。本书由一线的心理教师根据多年的工作实践经验并结合心理理论,用讲课的形式娓娓道来,以现实案例引入话题,兼具科学性与可读性,深入浅出地介绍了应激、自我意识、人格、情绪管理、

本书共5篇21章。第一篇阐明人体寄生虫学的定义、内容、地位及其与其他学科的相互关系，介绍我国重要寄生虫病的流行现状、对人类的危害、目前存在的问题和寄生虫学的研究与发展方向等。还介绍寄生虫的生物学及寄生虫与宿主的相互关系等相关内容。第二篇医学原虫学和第三篇医学蠕虫学，分别从形态、生活史、致病、免疫、诊断、流行与防治等方面

本书共12章，分别为细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收等。全书以生理学的功能系统为主线，分别介绍机体各部分的主要功能及其调节机制。融入与现代生理学认识基本一致的中医基础理论知识；引导学生理解中医脏腑理论与生理学相关器官、系统的功能及相互关系；培养学生以人体功能系统为基础学习中医脏腑理论的思维模式。