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本书以2008年商务印书馆出版的《新时代西汉大词典》为蓝本编写而成，规模中等。全书规模约300万字，收词三万余条，以基本词汇、一般词汇和科技词汇为主。此外还收录了大量新词新义，酌情收录了一些美洲地区方言。本书释义精确，例证精当，全书百分之九十的义项均带有例句，方便学生学习参考。此外，附录实用，信息来源专业，可信度高。

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本教材供大学选修第二外语（日语）的零基础学习者及一般日语初学者使用，旨在完成教学大纲培养目标的前提下，有效应对日语能力水平测验，同时提高学生运用日语进行口头表达与交际的能力。初级上册由12课组成。每课4-6学时完成。内容涵盖日语发音入门以及基于初级语言的日常口语交际。具体框架为：学习目标、单词表、语法解说、表达拓展、范

本书是一本探讨大学英语教学及评价的学术著作。书中首先深入研究了大学英语教学的理论基础和促学评价理论，随后介绍了传统教学方法与新兴的网络教学模式，并对当前大学英语课堂教学的现状进行了分析。接着，书中深入剖析了词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译以及文化这些教学领域的教学原则、模式和促学评价策略，以帮助读者有效建构大学

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本作品采用社会文化视角和混合数据，对形成性评价在我国基础欠发达地区大学英语领域的本土化阐释和地方件实施，以及在此过程中经历的文化解构和情境重构进行了深挖；之后，作者综合文献分析尝试对形成性评价促学功能在我国英语教育领域的迁移和影响进行了有效探索，并在此基础上，提出形成性评价在该领域未来可能的实现路径。其亮点有四：一、其

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近年来，我国硕博研究生加之博士后规模上涨明显，学术论文稿件总投稿量上涨飞快，鉴于中文期刊数量与刊发量的一定制约，高水平英文学术论文撰写与发表成为科研者不可回避的事项。那么如何将自己的科研成果顺利发表在更有影响力的国际学术刊物上，本书即为此而撰写。本书内容包括数据库检索、文献阅读与思考、研究框架与执行、写作与排版、期刊与

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