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本书聚焦儿童心理健康。小菲是个争强好胜的小朋友，但是存在着不团结同学、脾气急躁等等问题，以至于小朋友们疏远了她。小菲在老师和家长的帮助下，找到自己的问题，成了一个有上进心又平和的孩子。本书是本系列中关注儿童心理健康的作品，内容不是生硬的说教，也不是平铺直叙地讲道理，而是选取每个小朋友都会遇到的生活片段，让小读者好像面对

本书向小朋友们讲述了保持健康生活方式方法及重要性，特别介绍了健康饮食、适量运动的重要作用，具有严谨的知识性和较高的趣味性，且内容贴近小读者生活，情节生动，绘图精美，人物丰满、特点突出，具有标志性，甚至可以作为小朋友日常生活的标本。因此，本书将为小读者提供良好的阅读体验。

本书主题是防止诱拐。幼儿园组织小朋友们到动物园旅游，几位小朋友被一位“陌生人”“骗”走，也有的小朋友赶紧去找警察叔叔帮忙。原来，这是老师安排的一场防诱拐的演练，通过这个演练，增强了小朋友们的自我保护意识。本书通过一个很多小朋友都接触过的幼儿园真实故事，表述了小朋友自我保护的重要性和相关方法。本书内容通俗易懂，回应家长、

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本书遵循“以学生为中心，以学习成果为导向”的思路，设计了五个专题，即早期教育政策法规概述、早期教育事业发展政策法规、托育机构的法律要求、托育机构从业人员的法律要求和婴幼儿的权利保护。采用“专题-讲”式的体例，专题循序渐进，使学生能够由浅入深地在学习和实践中掌握专业知识。

本书有四篇，共十四个模块，内容涵盖幼儿卫生保健、幼儿生活照料、幼儿安全防护和幼儿教学活动配合，介绍了幼儿膳食照护、幼儿传染病防控常识、幼儿晨午检与健康观察、幼儿生活习惯培养、幼儿劳动习惯培养、幼儿体格锻炼实务、照料特殊需要幼儿、幼儿园安全管理制度和措施、安全工作防护、幼儿意外事故处理、幼儿安全教育活动、活动前的准备工作

本书围绕幼儿的品格发展，以责任、合作、自信、自律、创造五大品格为维度，精选52个典型案例，通过“童观—师论—学习现场”的三段式架构，深入解析品格生长的内在机制与教育策略，为幼儿园一线教师提供兼具理论深度与实操性的专业指引。正文拟分为五篇：润“责”有方——从自我服务到生命共情；聚“合”有力——从友好表达到协同共进；绽“信

本书是关于乡村幼儿亲自然美术教育理论与实践的总结，在内容上分为乡村幼儿亲自然美术教育的价值与实施路径、实践案例、相关问题与思考三个部分。第一部分基于亲自然教育理念，审思乡村幼儿美术教育的“自然”疏离现象，针对乡村幼儿美术教育缺少“乡气”“童味”“美感”等现实问题，提出依托真实的自然世界、依循内在的自然需求、支持经验的自