本书是关于乡村幼儿亲自然美术教育理论与实践的总结，在内容上分为乡村幼儿亲自然美术教育的价值与实施路径、实践案例、相关问题与思考三个部分。第一部分基于亲自然教育理念，审思乡村幼儿美术教育的“自然”疏离现象，针对乡村幼儿美术教育缺少“乡气”“童味”“美感”等现实问题，提出依托真实的自然世界、依循内在的自然需求、支持经验的自然生长，让乡村幼儿美术教育凸显生态视角、儿童视角、发展视角，帮助乡村教师进一步厘清幼儿亲自然美术教育的基本内涵和价值意义，提出了具体的实践路径。第二部分呈现了12个幼儿园亲自然美术教育实践案例。第三部分是针对乡村幼儿教师在实施亲自然美术教育中遇到的一系列问题的思考与回应。