本书以大学生在校经历及其建构机制为核心研究主题，尝试构建了一个整合学业成绩、职业能力、生活满意与自我发展四个维度的“四位一体”生涯发展分析框架。基于该框架，本书进一步厘清了大学生在校经历的概念内涵、类型特征及其动态建构机制，系统探讨了在校经历与生涯发展之间的内在联系，并开发出基于在校经历的生涯建构理念及一系列实践指导工

《2026年全国高校录取分数线（山东专版）》统计了2025年全国近1000所普通高校在山东分专业投档录取分数线、位次、人数，高校分数线统计基本做到了具体到每个专业（不仅囊括普通类本科专业，而且还涉及专科专业，以及体育类专业），并采取五分一档的参数量化做了比较科学的区段划分，以及山东省高考成绩一分一段的统计，并进行科学合

《2026年全国高校录取分数线（内蒙古专版）》统计了全国近1000所普通高校在内蒙古分专业投档录取分数线、位次、人数，高校分数线统计基本做到了具体到每个专业（不仅囊括普通类本科专业，而且还涉及专科专业，以及体育类专业），并采取五分一档的参数量化做了比较科学的区段划分，以及内蒙古高考成绩一分一段的统计，并进行科学合理的编

《2026年全国高校录取分数线（辽宁专版）》统计了2025年全国近1000所普通高校在辽宁分专业投档录取分数线、位次、人数，高校分数线统计基本做到了具体到每个专业（不仅囊括普通类本科专业，而且还涉及专科专业，以及体育类专业），并采取五分一档的参数量化做了比较科学的区段划分，以及辽宁省高考成绩一分一段的统计，并进行科学合

"本教材结合新时代、新经济、新产业、新职业对人才的新要求，在教学应用和调研的基础上，建设教材内容。全书共分4篇，16个模块。导论篇（第一章）主要内容是创新创业概述，了解创新创业的类型，掌握大学生创新创业的现状和意义；创新篇（第二章至第六章）主要内容创新意识、创新思维、创新方法、创新精神、创新成果，着力提升大学生创新意识

本教材聚焦于师范生的师德培养，主要服务与文史政专业师范生的师德培育，特别是汉语言文学师范专业，同时辐射其他专业师范的师德培育。在章节设计上，遵循思想道德形成规律和师德培育的规律，层层递进，从师德认知到师德感悟，从师德内化到师德实践。在案例的选取上，侧重于选取学生身边熟悉的人和鲜活的事例，使师范生更加有感，更好地发挥出师

这是一本专门为中学生设计的实用型文科学习方法指南。全书以“高效学习”为核心，旨在帮助学生彻底摆脱“死记硬背”的困境，系统掌握科学、有趣且高效的文科学习策略。 全书共6章。第1章深入讲解了理解、联想、归纳等底层逻辑，并分享了视频记忆、情绪记忆、场景记忆等高效记忆法，引导学生升级思维，为文科学习打下坚实的思维基础。第2章

本书讲解了初中数学课本中的100个核心概念。概念解读部分给出了概念的准确定义。概念应用部分展示了概念在现实世界中的具体应用，让读者能够将理论与实践相结合。概念 延伸部分进一步拓展了概念的应用范围，引导读者理解其背后的数学思想。最后，精心设计的例题可以帮助读者检验自己对概念的理解程度，并巩固所学知识。 本书适合即将进

本书可以分为两大部分：第一章至第六章介绍并探讨了蒙台梭利相关理论，具体介绍了蒙台梭利的生平及其教育的理论背景与基础，详细阐述了蒙氏教育的核心理念、教学方法与课程方案，并探讨了蒙台梭利教育对中国学前教育的影响；第七章至第十一章属于蒙台梭利教育的实践体系，对感觉、数学、日常生活、科学与语言这五大领域的教育活动及教具操作方法

本书立足于福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“小学数学‘通融课堂’教学范式的建构研究”，以工作坊、工作室成员近3年的成熟课例为载体，探寻“通融课堂”在小学数学的教学设计、课堂生成等策略，力图通过一节节生动的课例，增进一线教师的教学智慧与品质，从而更好地实现“教学相长”。