1927～1931年，北京（1928年后改称北平）深陷时局震荡：北洋政府垮台、南京国民政府初建，政治变局如浪潮般冲击着北京（平）高校的发展轨迹。 本书运用历史学研究方法，以“政局变迁与高等教育互动”为核心议题，系统探讨1927～1931年北京（平）高校在时代变局中的生存与转型；通过对清华大学、北京大学、北平大学、燕京大

深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。全书以新时代为研究背景，以大学生创新创业能力评价为主题，在中外大学生创新创业能力理论梳理和文献分析基础上，对新时代大学生创新创业能力内涵进行界定，运用量化研究和质性

本书是全国知名班主任于洁老师的全新力作，凝结了于洁老师30多年一线带班的智慧。多年来，于洁老师带的班级通常都是所在学校和年级最差、最乱的，这给于老师带来了巨大的挑战和压力。面对种种困境，于老师凭借极大的付出、工作热情以及巧妙的教育智慧，积极尝试，努力改变，总是能让班级走上正轨。在书中，于洁老师针对班主任工作的种种难题，

作者用讲故事的方式，分享了小学语文教师该如何帮助学生深度阅读、创意写作，一步步让孩子爱上语文课，成为“自由作家”的过程。书中的每一个主题都是围绕学生遇到的写作问题，有针对性地提供语文教学的指导，给家长的建议，以及学生的习作实例。本书提出的理念非常重要，即以大量阅读为基础，以语文教材为抓手，由点到面地帮助学生逐步点燃对写

本书作者对近年来涉及奥数中几何知识的小升初几何考题进行了广泛搜集，并展开了深入研究，为了提升小学生的考试得分能力，对小升初及小学奥数中的几何部分的重点知识和题型进行了归纳和总结。本书中的节里有必要的知识点精讲和精选出的多个经典题例；在解析题例时，大多保留了原图，而在解析图上附加解题过程中的标注和辅助线等信息，使解题思路

在当今这个日新月异的时代，教育与就业领域正经历着前所未有的深刻变革。面对孩子未来的专业选择、院校报考，以及长远发展方向的规划，众多家长常因所掌握的相关信息和数据有限而感到困惑重重，甚至迷茫不已。正是在这样的社会现实背景下，作者团队倾注心血，精心编纂了这本书。它针对高考志愿选择过程中可能涌现的种种疑问，巧妙地将就业前景、

“十五五”时期（2026—2030年）是高等教育进入从“规模扩张”向“质量跃升”的关键冲刺期。在高等教育规模持续扩张与财政支出结构性约束不断加大的背景下，如何通过科学合理的财政拨款模式变革提升资源配置效率、推动高等教育内涵式发展，已成为高等教育现代化治理的核心议题。本书围绕“高等教育绩效拨款”这一主题，结合中国实际，在

本书聚焦新时代我国劳动教育政策如何从静态存在走向动态实践、政策执行效果如何得到有效释放、政策执行如何更符合政策意图等核心问题，以小学劳动教育政策执行为研究切入点，构建了公共政策执行双向整合理论框架，提出劳动教育政策执行应关注直接的政策执行者和政策规划的源头，推动政策执行从“理论构建”走向“理论考验”，从而形成政策执行的

本书从时间、空间、价值三个维度辨识“学科”概念，区分国内外对“学科”的认识和实践上的差异，探索数智时代学科评估理论与方法。本书提出AI驱动的学科评估理念和人机协同的评估方法，开发“人机协同学科评估机器人”，从“学科战略规划”“学科发展运行”“学科建设成效”三个方面呈现大学学科建设状态，充分发挥学科监测评估预测、预警、改

本书以“国家首批高校协同创新中心”为研究对象，围绕“2011计划”背景下我国高校协同创新平台的建设实践与制度变革，系统梳理其组织架构、运行机制、形成路径与改革成效。通过问卷调查、访谈分析与典型案例，本书深入剖析了协同创新中心在人才培养、科研管理、成果共享等方面的机制运行与制度重塑，揭示了协同创新机制改革中的现实困境与发