本书因应高校学生思想政治教育环境新变化、学生样貌和媒体演进新图景，采取跨界聚合思维，以“思想政治教育+微媒体”为切入点，以要素优势功能聚合为突破点，在科学预判和剖析高校学生思想政治教育微载体的应然态势和实然现状基础上，从概念界定、模式建构、样态分析、行动导向、实践进路和支撑机制六个层面对“聚合效应”视阈下高校学生思想政

本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释人类社会的信息传播现象，对现代信息社会中的传播现象、传播与家庭、传播与人际交往、跨文化传播等领域中的许多理论和现实课题进行深入浅出的分析和阐释，努力构建中国特色、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而服务于立德树人的教

本书立足于新时代家庭教育变革与发展的政策要求及现实需要，基于马克思主义人学理论与中华优秀传统教育思想的紧密结合，精心选摘中国历代家庭教育经典名著80余部（篇），并借助每章六个栏目建构的阐释框架和理论张力，集中呈现这些家教经典的核心要义。既探究理论，又关怀实践，充分遵循读者学习理路，对当前推动家庭教育的守正创新与高效实施

《合作智慧与竞争艺术：国际传播的历史、逻辑与价值》通过跨学科理论框架，深入讨论国际传播的历史演进、概念内涵、战略模型、内在理路以及价值共识。本书将国际传播的历史进程划分为四个阶段，即广义国际传播萌生，到现代国际传播初露端倪，再到传统颠覆与价值回归，直至当前逆全球化思潮下的国际传播转向，并在此基础上详细梳理了国际传播相关

本书主要内容包括早期婴幼儿学习与发展概述、婴幼儿早期学习理论、婴幼儿学习方式和特点，婴幼儿学习的大脑基础，婴幼儿学习与发展的基本规律和培养策略，婴幼儿学习中的教师角色，婴幼儿学习与发展内容与评估等相关理论知识。通过本课程的学习，使学生认识到0-3岁早期教育的重大意义，全面掌握实施0-3岁早期教育的方法策略。本书适用于学

本书共分为三个部分。第一部分媒介认知，包括媒介概述、媒介的发展、以及艺术媒介概述三方面内容。第二部分艺术媒介的情感表达，包括艺术媒介情感概述和艺术媒介情感表达两方面，其中艺术媒介情感表达围绕人的五感展开撰写。第三部分是本书核心章节，艺术媒介生成实验，主体内容由大连工业大学艺术与科技系学生的媒介实验过程及作品构成，介绍艺

本教材共十一个单元，基本涵盖了学前教育艺术领域的全部内容，既注重理论的前沿性，又注重实用性和可操作性，主要包括艺术与儿童艺术概论、学前儿童艺术教育概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童节奏乐活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童美术教育概述、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美

卓南生教授为新加坡旅华学者，长期深耕新闻史研究、国际问题研究。他的研究成果在亚洲产生了广泛且深远的影响。卓教授致力于推动中国大陆新闻学，特别是中国新闻史的研究与教学的健康发展，以北大新闻学研究会为主要平台，深度指导和参与主办“北大新闻学茶座”“新闻史论青年论坛”等品牌学术活动，连续支持举办五届“北大新闻学研究会青年新闻

对历代存与不存的《仪礼》版本进行全面、彻底的系统研究，兼及《仪礼》版本背后的经学史与学术史问题。汇校、研究存世版本25种，兼及亡佚的古代《仪礼》版本66种，上起西汉武威汉简、东汉熹平石经，下至民国嘉业堂本，时间跨度近2000年。参考古代《仪礼》版本校勘成果48种、现当代成果300余种。初步构建了《仪礼》版本的通代谱系，

家庭是儿童早期生存、发展的第一环境，是身心健康的基础，是影响早期儿童潜能发挥的关键因素。家庭养育环境、养育方式对于儿童的发展至关重要，对婴幼儿生存发展、气质以及儿童的社会适应性等都有深远的影响。本书基于当前国内家庭养育现状，从中国家庭养育困境出发，详细阐述了引起困境的可能因素，包括家庭养育观念、养育行为、养育角色、养育