本教材是以中国古典舞训练为主要内容，分别形成低年级、中年级、高年级阶段教材。教材是以继承和发展中国古典舞民族传统文化为目的，融合我系近二十年来在高职男班教学积累的教学内容和经验，形成了较为稳定、特色的高职舞蹈表演专业男班基本功训练系统，适应时代的进步与发展。本课程从传承中国古典舞教学传统、进一步建设与完善教学体系出发，

本书根据街舞运动的特点，秉持健康、青春、个性、创新的教学理念，遵循街舞各舞种动作技术的发展趋势，深入浅出地阐述了街舞运动相关内容。全书共分八章，内容主要包括嘻哈文化概述、街舞基础、街舞的风格与动作、街舞的即兴舞蹈与作品创编、街舞的教学、街舞的训练、街舞竞赛的组织与评判及大学生街舞推广作品介绍等，以图、表、二维码关联动作

本教程为马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国舞蹈史》的修订版。在本次修订中，编写组立足中国舞蹈的实际情况，全面贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，更加深入地运用马克思主义理论来统领和分析中国舞蹈艺术的中国化、时代化、大众化进程，旨在让读者全面了解学术视野下的中国舞蹈、理论框架中的中国舞蹈，以及哲学社会科学语境

全书分为理论、实践两大部分。理论部分以概念性与身体结构认知为主；实践部分以呼吸的探索与练习、身体单部位探索与练习、动作质感自由探索与练习、个人肢体探索与练习、双人肢体探索与练习等部分。

本书分为四章，内容包括：多元文化舞蹈教学概述、多元文化舞蹈教学课程设计与实施、技术驱动下的多元文化舞蹈教学、多元文化舞蹈教学中的文化理解与尊重。

本书是一部将民间民族舞蹈教育理论与实践能力培养紧密融合的学术研究著作。作者系统梳理了中国民族民间舞蹈的起源、发展脉络及文化内涵，剖析了其与民族习俗的紧密联系。在理论层面上详细阐述舞蹈的形态特征、风格类型、美学价值等，为理解舞蹈艺术提供坚实的理论支撑。在教学实践方面，作者结合丰富案例，从教学目标设定、教学方法创新、课程设

本书是《杭州文史小丛书》(第10辑)之一种。“临平滚灯”起源于钱塘江北岸的滩涂，原本是一种百姓们“娱神”和“自娱”以及“强身健体”的一种乡间竞技性的民间娱乐活动，由于它深受老百姓的喜爱，于是就一代代地传承了下来。经过800多年的演绎，在一代代传承人的努力下，登上了首批“国家级非遗代表作名录”，逐步演变成从田野走向世界的

本书以舞蹈表演为核心，结合跨学科视角，系统探讨舞蹈艺术的多元文化内涵与表演实践。全书分为理论阐释、表演分析、文化研究及当代创新四大板块，内容涵盖舞蹈表演的技巧体系、身体语言与情感表达机制，深入解析不同文化语境下(如民族舞、现代舞、芭蕾舞等)的表演范式与审美特征。同时，本书关注舞蹈艺术的当代发展，探讨数字技术、跨媒介融合

本书分析了舞蹈教育的历史发展及其核心理论基础，探讨了舞蹈教育在不同文化背景下的演变与创新。关注舞蹈教育的目标与课程体系设计，探讨如何通过合理的课程设置与组织来提升学生的舞蹈技能和艺术表现力。探讨了教学评估与反馈机制的建立，提供了教学反思与改进策略，为舞蹈教育的未来发展指引方向。

本书介绍了核心素养的基本概念及其在现代教育中的重要性，并分析了其对舞蹈教育的启示与要求。详细讨论了舞蹈教育的目标、内容和方法，强调通过舞蹈培养学生的审美能力、创造力、团队合作精神和社会责任感，深入研究了多种创新的舞蹈教学模式，如项目式学习、跨学科融合、个性化教学等，并结合实际案例展示了这些模式的应用效果。作者提出了系统