本书案例分低、中、高三个学段，每个学段设计了4个具体的教学案例，展示了跨学科项目式学习的设计原则和实施策略，如创建围绕真实情境的项目背景，设计可持续探究的驱动问题，构建跨学科项目任务框架，以及重视过程性评价，实现“教-学-评”一致性。同时，本书每个案例均附学生和教师实践反思，呈现跨学科项目式学习在实践中可能遇到的挑战，为一线教师提供了参考和启示。