本书用大量的篇幅围绕“人不是教育教学的产品，课程才是教育教学的产品”这一核心理念，基于传统课堂中“教学相长”原则细化“学本式教学”，拓展“学生发展为本、学生学习为本”的理念，倡导在课堂中应践行“双学目标”，全面达成“教师学习为本和教师发展为本”与“学生学习为本和学生发展为本”的“左手加右手”协同理念，基于课堂达成培育一切人的目标。