本书组织相关专家和一线教师，从教学实际出发，探究问题产生的原因，认识到关键在于要创新思维，用五个专题，总结归纳了25个具有新时代特征的课堂行为变化，从教学理念、师生角色、课堂变化、教学方法和课堂评价入手，介绍了基于核心素养的新课标课堂教学变化要做出的思维转变。