本书分“素养导向：单元视域的思维破茧”“数智创生：数字转型的前沿实验”“项目觉醒：实践育人的破界生长”“设计突围：减负增效的创新作业”“边界打破：深层创新的融合样态”五章，收录了《培育拔尖创新人才的“延安”思考与实践》《数字化背景下新型学习模式的探索与实践——以上海市延安初级中学为例》《以项目化为推手，再探初中语文古典诗歌教学研究——以2024级“我是诗路旅行推荐师”项目化学习为例》等文章。