本书记录了“教育国际化背景下小学英语阅读素养培养的研究”课题的研究足迹与相关成果。书中共分两部分，第一部分“研究报告”记录了课题研究从缘起、情报综述、设计、实施到成果总结的过程；第二部分“专题论文”呈现了资源创建、行动研究、策略研究、课例研究、活动实践、研修实践等方面的研究成果。