本书分为上、下两编，上编为理论探讨，聚焦微项目学习的相关理念，帮助教师理解、实施微项目学习，推动教学方式的优化和新课程理念在课堂上的真正落实；下编为项目案例，基于教科版小学科学教材，创编校本化的微项目学习方案，涵盖了从课程设计到项目实施的全过程，为教师提供了可操作的教学策略和方法，以期其实践性和实用性，成为全国小学科学教师实施项目化学习、开展素养导向的教学的重要参考。