本书立足于21世纪20年代国际科学教育改革的科学核心素养、STEAM教育基本思想、学习进阶等最新理论，并以此分析科学教育的理论研究和实践问题；以《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育科学课程标准(2022年版)》相关要求为纲领阐述了小学科学教育的课程和教材问题，内容涉及我国科学教育历史沿革，国际化背景的我国科学课程设计思想，小学科学课程中的科学概念及概念教学，小学科学探究与探究技能，小学科学实验教学，小学科学教学方法，小学科学教学设计，信息化教学环境下的小学科学教学设计，小学科学的课堂教学实施，小学科学教学评价和小学科学教学研究工作等11个方面。

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