本书是一部系统探讨如何在小学英语教学中融入家国情怀教育的学术著作。书中首先分析了家国情怀在英语教学中的重要性，强调了顺应国家政策、满足学生发展需求和解决现有教学问题的必要性。接着，从理论基础出发，探讨了具身认知理论、建构主义学习理论和项目式学习理论对英语综合性学习的指导意义。书稿详细阐述了指向家国情怀的英语综合性学习的顶层设计，包括价值理念、课程目标、模型建构和实施路径，并提出了线上线下相结合的评价体系。