主题意义建构是我国英语课程重大转向，也是2022年即将实施的《义务教育英语课程标准》的核心重点，更是小学英语教学的难点。本书基于深厚的英语教育实践与教研的根基，系统地介绍了小学英语教材主题意义分析的理论与实践，对在小学英语课堂开展主题意义探究具有显著的指导性。本书第一章、第二章为理论部分，其中第一章在文献综述的基础。上提出了自己的主题意义分析框架，第二章结合新课标主题语境内容给出了具体的分析方法。本书第三至六章分年级举例对人教版及外研版教材进行分析，第七章结合前述分析发现了问题并为教师提供了以伊索寓言为分析内容的训练模板。