本书基于教学团队长期理论和实践经验，以多元智能发展和社会情感学习为理论基础，探索戏剧元素融入小学英语教学活动的实用方法和路径，强调英语教学的育人导向，以语言学习提升学生核心素养。第一章，理念和期望。通过引入故事情境、提供真实语境、增强互动性、鼓励情感体验和多感官学习等，戏剧元素融入活动设计能够使英语教学更加生动有效。这亦是本书撰写团队在研究和实践中一贯秉承的理念。第二章，从戏剧到教学。本章将详细探讨戏剧创作、表演、导演过程中的重要元素，即角色、情境、语言、道具、音乐和观众互动，以及如何将这些元素发展成有效的语言教学活动。我们将展示不同戏剧元素融入英语教学活动的常用范式和目标，并结合具体的教学篇目详细呈现实施步骤和教学实例。第三章，从文本到舞台。本章讨论在课堂活动设计的基础上，教师如何带领学生共同创作并完成完整的戏剧展示。读者将了解从文本到舞台呈现的全部过程，即从故事与主题选择、课程设计和框架搭建，到撰写剧本大纲、丰富剧本细节，并共同完成排练和展示。第四章，教学活动案例。本章将分学段展示具有参考价值的教案，包括实施步骤和方法策略。本书还将提供配套的课堂教学视课件。