内容提要 本书为“新语境保育教育实施”的核心课程教材，也是《幼儿园游戏活动组织与实施》的姊妹篇，旨在提升学前教育职前学生和幼儿园教师在组织与实施幼儿园生活活动方面的专业能力，助力他们成长为复合型新语境教育的教师。 内容特色 ·聚焦一日生活：以幼儿一日生活环节为主线，系统涵盖入园离园、进餐、盥洗、睡眠、过渡五大场景。 ·兼顾常规与特色：涵盖每个场景中的常规活动及特色活动的组织与实施。 ·重视实操教学：每类活动均从活动认知、方案预设、环境创设、活动开展四个关键维度进行详细指导，强调情境化教学。 适用对象 本书为新语境教育幼儿园中教师业务学习与专业发展用书，也适宜作为学前教育及相关专业主修或选修课程教材。

周念丽，华东师范大学教育学部学前教育系教授。多年专注于研究学前儿童发展与评估、学前儿童与学前教育教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知，现任中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、日本国际幼儿教育学会副会长、中国学前教育委员会健康专业委员会理事、上海市教委信息中心特邀专家，主要著作有《0-3岁儿童观察与评估》《0～3岁儿童心理发展》《特殊儿童的游戏治疗》等。