本书共分为七章：第一章为研究的背景、现状、目的及意义；第二章为相关概念界定及理论基础；第三章为有效教学的概述；第四章为教学研究范式的概述；第五章为基于有效教学的教学研究范式；第六章为教学研究范式的转型举措；第七章为教学研究范式的发展趋势。