社会发展进入数字化的信息时代，数学的应用越来越广泛，处理各种数据信息，收集、整理与分析数据成为了信息时代公民基本素养的一部分。本书主要从核心素养及核心素养培养出发，在相关理论研究的基础之上，深入、系统地分析了数学核心素养与学科能力、小学数学教学与核心素养的培养、初中数学教学与核心素养的培养、高中数学教学与核心素养的培养以及大学数学教学与核心素养的培养等内容。