本书围绕高校教师高质量发展展开论述，阐述了高校教师专业化发展的内涵，强调了对高校教师教学能力的培养及教学技能的提升；文中还分析了基于高校课程的质量保证方法，探究了高校课程评价体系、科研评价体系、网络课程可用性评价的构建与实施策略；最后从评价目标、教师在评价中的作用、评价维度、评价结果的应用等方面，探索了中国研究型大学教师绩效评价的模式。