我国高等教育进入普及化阶段后对高校人才培养质量提出了更高要求。当前地方高校在我国高等教育结构体系中占据着绝对主体地位，其人才培养质量在很大程度上决定着我国高等教育人才培养的整体质量。教师教学能力是影响地方高校教育教学质量的关键因素，而教学效能感则是激发教师潜力的重要保障。本书通过文献研究、访谈、问卷调查和统计分析，详细阐述了地方高校教师教学效能感与院校支持的现状，深入分析了地方高校教师教学效能感及其与院校支持之间的关系、院校支持的影响机制，并提出了提升教师教学效能感的相关研究及策略。

熊晶晶（1990-），女，福建宁德人，泉州师范学院教育科学学院讲师，教育学博士，研究方向：高校教师发展。目前已公开发表与教师发展相关的CSSCI来源期刊论文2篇、本科高校期刊论文10篇。参与全国教育科学规划等6项课题研究，其中参与某省本科高校教育教学改革重大研究项目，以第二作者身份撰写研究报告，相关政策建议已被采纳等。