地理科学师范生的培养质量提升及中学教学研究对于高中生的地理核心素养提升具有非常重要的意义。但是，当前师范院校在师范生培养过程中明显存在与中学地理教学实际脱节的问题。高校教师对于中学教学研究涉及较少，相关的研究专著凤毛麟角，难以为中学地理教学质量提升提供理论指导。因此本书在分析探讨地理科学师范生培养基础上，对高中地理校本教材、地理研学课程开发及教学模式改革进行了探讨，以期提升中学地理教学质量，服务基础地理教学。本书可作为高等院校从事中学地理教学师资培养的教学科研人员使用，也可作为地理科学（师范）本科生、学科教学（地理）、课程与教学论（地理）研究生的学习参考资料，同时也可供中学地理老师参考。