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乡村小学全科教师培养研究
本书主要从教师教育培养的背景、我国小学教师培养的现状及问题分析、国际视野中的小学全科教师培、乡村小学全科教师培养的专业内涵与培养模式、乡村小学全科教师的培养机构、乡村小学全科教师培养的课程、乡村小学全科教师培养的教学方式、乡村小学全科教师培养的评价等方面进行了详细的阐述。全科型教师成为教师教育发展的趋势。全科型教师的培养需要通过高等师范院校建立相应的专业和课程体系来实现。因此,全科型教师的培养必然带来人们对初等教育教师的再研究,为初等教育学科的发展提供了新的视角。
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