本书探讨班主任工作的三大要素：班主任、小学生、班级；探讨班主任的专业化工作、班级设计与运行、班级生活建设、班级文化建设、班级活动建设以及小学生发展指导和班主任专业成长的内容。从班主任专业发展的视角，从低到高、由浅入深地选择新任班主任最需解决的问题展开探讨。每个专题开始都设置”问题情境”；系统介绍了小学班主任工作的基本知识、原理和方法；每个专题后设置了”本专题小结”和”拓展学习”，贴近学生实际，引发阅读兴趣。作为小学班主任教材，重心放在”管理”和”工作”上，并规划了”小学生发展指导”的专题内容，，较好体现了基础教育课程改革的新精神，体现了以学生发展为本的理念。