2014年核心素养理念正式发布，核心素养理念如何才能扎根教育教学实践，取得积极成效，这是时代提出来的大课题。核心素养新理念与三维目标引领下的教学实践如何调适并实现融合贯通，这是理念在课改实践中能否发挥引领作用的关键所在。《以人育人———核心素养理念的校本化表达》一书共分五章，分别从学校理念、党建、德育、教学与活动五个方面凝练学校的办学特色。“以人育人”作为学校的核心理念，是对核心素养理念的全新阐释，它契合核心素养，贯通教育实践。该书是余杭高级中学新课改理念校本化实践的总结和学校办学特色的高度凝练，对于促进核心素养在学校办学层面的落地具有借鉴价值。