为贯彻习近平总书记坚定文化自信和立德树人的要求，助力中小学全面贯彻党的教育方针，促进中小学内涵发展。作者系统论述了学校理念文化、课程文化、课堂文化、教师文化建设、学生文化、班级文化、管理文化、学校环境文化、学习文化、学校公共关系文化建设策略。本书以作者承担的北京市社会科学基金项目“北京市中小学学校文化建设研究”为基础。对中小学学校文化建设有较强的现实指导意义，可为学校文化建设提供参考，也可供教育行政部门借鉴。