本书共计十章内容，第一章学前特殊教育概述、第二章学前特殊教育的理论基础、第三章学前生理发展障碍儿童的教育、第四章学前智力异常儿童的教育、第五章学前语言发展障碍儿童的教育、第六章学前情绪与行为问题儿童的教育、第七章学前其他障碍类型儿童的教育、第八章学前特殊儿童早期训练与指导、第九章学前特殊教育专业人员的培训、第十章学前特殊教育的支持保障体系。