本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上，结合自身丰富的教研案例，深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密，剖析了课题研究的技巧，为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了指南针和工具库。作者用切身经历，打消教师对教研的迷雾，激发教师对教研的热情，提升他们的职业成就感和幸福感。

★凝聚作者近40年教育研究经验，理论扎实，案例丰富。

★6大模块，深度剖析，直击教研痛点，破除畏难情绪

★从课题立项到申报，提供详细操作路径，有效解决难题。

★丁卫军、李仁甫、王益民、王开东、郝晓东等教育名家鼎力推荐。

刘祥，正高级教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省教学名师，扬州市有突出贡献的中青年专家。曾获人教杯全国课例一等奖一次，省级教学成果奖两次，省级教科研成果奖两次，扬州市教科研成果奖十五次。出版教育教学著作十七部，发表教育类文章一千余篇，主持省级课题四个。在二十个省区开设示范课或讲座数百场。

推荐序

自　序　从浪漫走向理想

第一辑　教育写作的秘密

第 1 讲　教育写作的三重密码

第 2 讲　教育写作的四大视角

第 3 讲　追寻生命在场的教学叙事

第 4 讲　案例分析，切勿课程缺位

第 5 讲　文本解读，从常识和人性出发

第 6 讲　教学反思的思维路径与写作技巧

第 7 讲　教学论文的选题与立意

第 8 讲　教学论文的写作框架建构

第 9 讲　教学论文中的说理技巧

第二辑　课题研究的技巧

第 10 讲　如何选择适宜的研究项目

第 11 讲　如何填写一份完整的课题申报书

第 12 讲　如何阐释核心概念

第 13 讲　如何检索并描述国内外研究现状与研究价值

第 14 讲　如何设定课题的目标、内容与重点

第 15 讲　如何阐释课题的研究思路、过程与方法

第 16 讲　如何拟写课题的主要观点

第 17 讲　如何提炼与表达课题的创新之处

第 18 讲　如何设定预期研究成果

第 19 讲　如何开展真正的课题研究

第 20 讲　如何结题

后　记