《新时代城市小学教师职业幸福感的理论构建与实践探索》一书基于积极心理学的视角，采用定量和定性研究方法，通过问卷调查和深度访谈等方式收集数据，验证和完善所构建的理论模型，进而深入理解城市小学教师职业幸福感的内在机制和关键要素，并提出一系列行动策略与具体方法。本书以期为城市小学教师职业幸福感的理论构建和实践提供有益的启示和指导，为教育决策者、教育管理者以及教育界的研究者和从业者提供有价值的参考，以不断提升城市小学教师的职业幸福感，构建和谐稳定的教育环境。

左荣，毕业于重庆第二师范学院教育学专业，现任重庆市南岸区天台岗小学教育集团党委书记兼天台岗小学党委书记。曾荣获“全国优秀辅导员”“重庆市新时代好校长”等称号，曾获得重庆市公益贡献奖，被评为重庆市“十大最美青工”、南岸区优秀党务工作者、南岸区优秀教育工作者。 罗兴琴，现任重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校长，重庆市美术骨干教师，中小学一级教师。先后获得重庆市优秀共青团员、南岸区风华教师、南岸区教育系统优秀共产党员、南岸区优秀教育工作者、南岸区优秀党务工作者等荣誉。主编《墨润童心》彩墨画校本教材，参编出版多本画册与教参。 成波，教育学硕士，讲师，毕业于重庆大学体育学院体育教育训练学专业，现任教于重庆第二师范学院体育与健康管理学院。主要从事学校体育学和高校思想政治教育研究。主持省部级科研项目1项，参研省部级教学科研项目7项、校级项目3项，参编教材3种。在各类省级及以上期刊发表科研论文15篇，多篇文章获得过省部级奖项。