本书共分五章，第一章写了班主任的自我修养，从良好心态、情绪控制、成长规划、读书学习等方面努力提升自身素质。第二章写了如何科学管理班级，从班规制定、班干部培养、创建班级特色等方面进行介绍。第三章班主任要努力走进学生心灵，要多了解学生、多帮助学生、多研究学生。对特殊孩子，更要多一份爱心、耐心和信心。第四章讲了在学科教学中，也要时刻关注学生的表现，小心呵护学生心灵，加以正确的引导。第五章从家校携手共育方面谈了家校共育的前提、原则和策略，以及家校共育的成功案例。