本书对宁夏“互联网十教育”示范区建设进行了深入细致的探讨。首先，在缘起上探讨了“互联网十教育”示范区建设的特定背景与建设意义，分析了示范区建设的发展脉络和演进路线。其次，在理论上阐释了“互联网十教育”的内涵和核心要义，揭示了教学环境、教学资源、教学主体与教学应用全面融合的路径构造。最后，从“学生个性成长、教师专业发展、资源共建共享、学习环境重构、教学模式变革、区域教育治理以及区域教育样态”七个方面对宁夏各市县(区)区域整体推进“互联网十教育”建设的案例进行了全面的梳理和总结。