本书对中学立德树人工作进行了历史溯源，梳理党的立德树人理念演进，并对新时代立德树人创新思维进行阐述。本书在总体现状分析的基础上，分析中学立德树人成效与存在的问题，剖析百年老校育人案例，借鉴其立德树人协同经验，结合新时代要求，从制度设计、体系建构、路径拓展等维度，提出中学立德树人协同机制优化策略。