随着时代的发展和社会的变迁，尤其是互联网的飞速发展，当今高校的思想政治教育工作呈现出新的特点，辅导员队伍作为高校思想政治教育的核心力量，能否与时俱进、有效地开展工作，是培养大学生的关键因素。本书根据辅导员职业能力和工作岗位等特点，构建科学有效的绩效考核体系，通过绩效管理和考核对辅导员工作进行评价，从而为辅导员职业化、专业化发展寻找到切入点和根据，进一步提升辅导员职业能力，加强辅导员队伍建设，为实现高校立德树人的目标提供智力支持。

苟晓丽（1982-），女，重庆梁平人，硕士研究生，讲师，主要研究方向为思想政治教育和刑法学。现任职于西南政法大学外语学院，从事辅导员工作。曾获重庆市优秀共青团干部、西南政法大学优秀教师、西南政法大学就业指导先进个人、西南政法大学“柯泰”教书育人奖等荣誉称号，荣获西南政法大学第四届辅导员技能大赛二等奖。公开发表多篇学术文章，主持1项重庆市教委人文社科研究项目思政专项课题，2项西南政法大学思想政治教育科研项目，1项西南政法大学科研项目青年项目，参与1项共青团中央项目。 吴志伟（1980-），男，黑龙江讷河人，硕士研究生，讲师，主要研究方向为民事诉讼法、法律职业伦理和课程思政。现任职于西南政法大学人工智能法学院，专任教师。曾获重庆市第三届“高教社杯”高校微课教学比赛本科教师组二等奖、西南政法大学“精彩一课”课堂教学竞赛一等奖；获西南政法大学优秀教师、 西政好老师、西南政法大学“柯泰”教书育人奖等荣誉称号。主持1项重庆市高等教育教学改革重点项目，多项校级科研项目。

目录 第一章 绪论 一、研究目的和意义 二、研究思路和方法 三、学术价值和社会影响 四、研究成果及研究方法的特色 第二章 高校辅导员内涵释义 一、高校辅导员词源释义 二、高校辅导员历史沿革——以相关文件为视角 三、高校辅导员的角色演进 四、高校辅导员的基本条件 五、高校辅导员的工作要求 六、高校辅导员的主要职责 七、高校辅导员的工作特点 第三章 绩效及绩效考核内涵释义 一、绩效的内涵释义 二、绩效考核的内涵释义 第四章 高校辅导员绩效考核内涵释义 一、高校辅导员绩效考核的概念 二、高校辅导员绩效考核的目的 三、高校辅导员绩效考核的意义 第五章 高校辅导员绩效考核历史溯源 一、国内绩效考核历史溯源 二、国外绩效考核历史溯源 三、高校辅导员绩效考核历史溯源 第六章 高校辅导员绩效考核现状——以西南某高校为例 一、西南某高校辅导员绩效考核情况调研 二、西南某高校辅导员绩效考核情况分析 三、组织公平感视角下高校辅导员绩效考核满意度缺失成因分析 第七章 高校辅导员绩效考核比较研究 一、美国高校学生事务管理者评估 二、英国高校学生事务管理者评价 三、我国台湾地区高校学生事务工作者考核 第八章 新时代高校辅导员绩效考核的基础要素 一、新时代高校辅导员绩效考核的理论 二、新时代高校辅导员绩效考核的方法 三、新时代高校辅导员绩效考核的技术 四、新时代高校辅导员绩效考核的原则 五、新时代高校辅导员绩效考核的保障 第九章 新时代高校辅导员绩效考核体系的构建 一、新时代高校辅导员绩效考核体系构建的思路 二、新时代高校辅导员绩效考核体系构建的方法 三、新时代高校辅导员绩效考核体系构建的实施 第十章 新时代高校辅导员绩效考核的实施流程 一、开展辅导员绩效考核准备工作 二、进行辅导员绩效考核数据收集 三、进入辅导员绩效考核反馈环节 四、开展辅导员绩效考核沟通工作 五、保障辅导员绩效考核申诉工作 第十一章 绩效考核背景下高校辅导员高质量发展探索 一、高校辅导员高质量发展的内涵 二、高校辅导员高质量发展的现状 三、高校辅导员高质量发展的困境 四、高校辅导员高质量发展的路径 五、结语 参考文献