本书内容包括：乡村教师身份认同与专业成长、教育变革中的乡村教师身份认同与专业成长、乡村教师专业成长的调查与解析、乡村教师身份认同的缺失与寻找、乡村教师身份认同与专业成长相关性调查、优秀乡村教师身份认同与专业成长个案研究、基于身份认同的乡村教师专业成长理论模型、基于身份认同的乡村教师专业成长运行机制。