本书稿是四川省级课题“基于学科核心素养的普通高中音乐课堂教学策略实践研究”的阶段性研究成果。全书主要由三部分构成, 第一部分为高中音乐课堂现状调研; 第二部分为课堂教学策略研究方案; 第三部分为课堂教学策略的实践研究。本书稿开篇即通过翔实的调查问卷, 把脉省域内高中音乐课堂教学的现状, 再围绕“校本课程的建设”“优秀课例开发”“课堂教学评价”等策略, 深耕普通高中音乐课堂教学, 聚焦“研究课+特色课+展示课”的体验式教学模式研究, 深化校本课程开发, 在实践的基础上, 建构多样、开放、灵活的课堂教学组织形 h

序/1
上篇现状调研和研究方案/1
第一章基于学科核心素养的高中音乐课堂教学现状调研/2
一、调研背景与目的/2
二、调研实施/3
三、现状调研结果/4
四、现状分析和存在的问题/14
第二章学科核心素养导向的高中音乐课堂教学实践探索研究方案/16
一、研究背景/16
二、相关文献综述/18
三、理论依据/24
四研究的意义/26
五、核心概念界定/26
六研究的目标和内容/27
七、研究对象及方法/27
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