本书立足于提高义务教育阶段学生的音乐核心素养，以作者从事音乐教学十余年的经验及心得为基础，吸取国外诸多音乐教育家的教育理念，结合中国国情，对中国特色的音乐教育“新体系”的教学理念和教学方法进行了探索总结。介绍了我国中小学的音乐教育情况和世界三大音乐教学法如何在音乐课堂中的应用，让老师们更好地梳理新课程理念下音乐老师备课、上课的思路和方法，学会设计有效的课堂活动。