本书将每个年级内容按照问题出现可能时间来呈现, 有助于班主任结合学校工作同步实施; 内容不注重理论而重视具体的操作, 对问题的解决提供一些现实的解决方案, 以寄希望给班主任和学校提供思路, 达成有效开展班级工作和学校德育工作的目的。