班主任工作十日谈走进学生（第2版）_吴申全丁正梅主编_9787519125202

随园夜话班主任沙龙，由南京师范大学班主任研究中心发起，由一批热爱班主任工作的高校教师和一线班主任自发组成，旨在为广大一线班主任提供合作学习、分享智慧、共同成长的交流平台。

截至目前，沙龙已走过了12个年头，举办了超过100期研讨活动。每次参与沙龙活动的有来自各个学校的优秀班主任代表、校长以及班主任研究领域的知名学者、专家。因其直击班主任成长困惑，契合班主任专业成长需求，活动形式新颖、灵活、独特，随园夜话班主任沙龙正在成为班主任的文化名片。班主任工作十日谈丛书在整理沙龙研讨内容的基础上，对班主任*为关心的几大领域问题进行了再次提炼、讨论和解读，是沙龙集体研讨智慧的结晶。

序

赞随园夜话班主任沙龙

2014年1月17日，南京师范大学班主任研究中心举办了随园夜话班主任沙龙五周年纪念活动。该中心是于1996年由南京师范大学教育系成立的一个小小的班主任研究机构，中心主任由当时教育学教研室主任高谦民老师兼任。中心成立后，开展了班主任与班级教育研究，承担了立项重点课题，各省（自治区）包括内蒙古的共约8所中小学参加了课题研究。中心多次举办全国性的班主任研讨活动，先后公开出版《班主任与德育》《班主任与素质教育》《发展性班级教育系统》《班级：师生成长的沃土》等一系列班主任用书。高老师退休后，齐学红老师继任中心主任，带领大家继续开展班主任研究工作。而七年前开始的随园夜话班主任沙龙，则是班主任研究活动的一种创新，一种可贵的教育创新！

七年来，随园夜话班主任沙龙共举办了57期活动，每一期都有一个交流主题，参与者多为南京市中小学班主任或学校德育负责人、研究者。南京市邻近的镇江市、太仓市的班主任朋友，也常来南京参加随园夜话活动。另外，南京周边的安徽省蚌埠市、郎溪县，山东省枣庄市，湖北省襄阳市等也不时有班主任来参加。南京外国语学校仙林分校的老教师黎鹤龄，如今虽已七十高龄，却是参加随园夜话活动的积极分子。他自己积极发言，认真听取和记录他人的发言，并指导本校的年轻班主任承担沙龙主持活动。南京市教育局宣德处处长和有关局领导很关心班主任工作，也经常参加随园夜话活动。对于班主任工作的相关研究人员而言，参加随园夜话活动为他们提供了一个研究班主任的好机会。

随园夜话班主任沙龙，我赞赏它是一种教育创新，因为它是独具特色的班主任研究的新形式，是一种非常好的与班主任朋友们相互交流、相互学习、共同成长的乐园！每一种教育研究活动形式都有各自的特点或优点。但我特别赞赏班主任愉快相聚、自由研讨班级教育的随园夜话班主任沙龙，因为它有许多独特的优点。

它不同于教育科研成果的学术报告会，不是一个人在台上做报告，其余人都坐在台下听报告。随园夜话班主任沙龙的所有参与者都面对面地相互交流，主持人或发言者大多用课件表达自己的思想，或者用多媒体演示自己班级的活动。

它也不同于通常的学术研讨会，它不要求参与者必须事先准备好会议论文，到会上宣读（交流）论文。随园夜话班主任沙龙的参与者只要会前根据活动的主题或中心议题，写个简要发言提纲，或者做好发言的思想准备即可。有时，重点发言者根据需要做个课件就是很好的准备。

随园夜话班主任沙龙的参与者都是学习者。这里不像科研报告会、学术研讨会那样严肃。既不需什么开幕仪式，也没有闭幕总结；开始没有领导致辞，结束也没有领导总结。它是一种学习活动，又类似一种茶话会，是漫谈式、对话式的，但又不是不着边际的任意闲聊。随园是一个园，园是有中心、有范围的，参与者围绕确定的中心或主题随意地聊。既有中心，又是自由发言，大家相互交流、平等对话、共同学习、共同成长。

独特而优雅的随园夜话，让我们联想到英国的下午茶。这是一种友好交往的方式，也是一种学习与休闲，一种同行朋友的聚会。随园夜话给人一种轻松、优雅、诗性的感觉。确实，在活动过程中，人们是放松的、休闲的、愉快的。参与者或者听着他人班级有趣的教育故事，或者介绍自己班级的教育经验，大家随意品尝着面前桌上的水果茶点，在轻松愉快的氛围中交流着、学习着。每个人物质的、精神的需要都得到了合理的满足，好不享受！

随园夜话的随园是南京师范大学所在地域的名称，夜话表明活动是业余的、是在夜晚进行的，参与交流活动的老师们是自愿来的。参加活动既没有一丝一毫的报酬，而且还要付出自己并不宽裕的业余时间。因为他们是一群敬畏教育、忠于职责、热爱学生、积极参与班级教育研究的热心人。在这里，随园夜话的参与者们自由地交谈着，愉快地畅想着。他们不仅相互学习，共同成长，而且通过彼此沟通，增进了彼此间的了解，加深了同行的友情。

随园夜话班主任沙龙，让人们享受学习，享受快乐，享受友谊。作为喜欢班主任工作的人、热爱教育事业的人，能不赞赏它吗？

班　华　于朗诗名居

2015年6月

再版前言

作为一种生活方式的沙龙研讨

始于2008年9月的随园夜话班主任沙龙，在不知不觉间走过了12年的发展历程，共举办了100期沙龙活动。从开始时的七八个人，三五杆枪，到现在走出很多在全国有着广泛影响力的优秀班主任、德育学科带头人，还有很多南京市、江苏省乃至长三角等地区班主任基本功大赛的优胜奖获得者。他们在这里得到了学术滋养，对于这些一线班主任而言，沙龙也给他们提供了对日常工作进行全面反思的机会与可能。如果说活动开始时还需要信念驱动，那么现在对于很多参与者而言，每月一次的沙龙活动已成为一种习惯：大家在一起谈工作、谈生活，交流信息，获得智力以及情感上的支持和相互慰藉，进而成为一种生活方式。沙龙活动在很大程度上发挥着促进班主任专业研修的作用，只不过没有任何的行政命令，完全是班主任自觉自发的活动，反而更能彰显班主任的主体性：从日常生活层面被动服从于各种行政命令的执行者，变为自主研讨、自由言说的行动主体，实现了从经验型班主任向专业型、专家型班主任的蜕变。这种蜕变得益于高校教师的专业引领、大学宽松自由的学术氛围。沙龙实际上是大学教师深入中小学一线，与一线教师结成的学术共同体和实践共同体。

在日益功利化的当今社会，随园夜话班主任沙龙堪称一个奇迹，成为一道美丽的风景线，吸引着来自全国各地有着强烈学习愿望的班主任加入。尤其是在疫情的特殊背景下，我们坚持线上线下相结合的研讨方式，不断扩大在全国的影响力，体现了沙龙一贯秉承的开放包容、民主自由、平等尊重的精神。如今，随园夜话班主任沙龙已成为在全国具有广泛影响力的学术品牌活动。

班主任工作内容和工作对象的复杂性决定了班主任研究本身具有复杂科学的特点，而有着不同学科背景的专家学者、一线教师围绕某一具体问题展开的研讨，常常具有启迪智慧、开发心智的作用。正因为沙龙具有这样一种自由研讨、自由表达的学术品质，使得所有参与沙龙活动的人都有获得感，所以大家才会乐此不疲，坚持长久。

对随园夜话主题研讨的内容进行精心设计、组织编排后形成的班主任工作十日谈系列，自2015年出版发行以来，在实践领域产生了广泛反响。如今修订再版，在原有主题基础上充实了新的主题和内容，更加具有时代感；与此同时，还将所有主题拍成视频，与纸制版配套发行，彰显了沙龙活动的可视化和现场感，便于读者观看学习，充分发挥了数字化媒体资源的优势，相信会给读者带来不一样的阅读和视觉体验。

齐学红于朗诗国际

2021年1月

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