本书通过教学篇、教育篇、学生篇和国际交流与合作篇四个篇章全方位展现了北京市第八十中学国际教育的教学成果。国际部通过搭建多元的课程平台，融合国内外优质的课程积累了丰富的教学资源，提升了教师队伍。在全人教育的探索下通过主题班会、学生活动等多种教育课程，践行铸造中华魂，培养国际人的育人理念，实现了学生的全方面发展。北京市第八十中学是朝阳区的外事窗口单位，多次接待国际教育访问、组织国际教育研讨会活动，目前已与20余个国家建立了友好校关系，为师生搭建了走出国门看世界，在八十中感受世界的平台。

为了庆祝中国共产党成立100周年，北京市第八十中学建校65周年，望京校区成立20周年，也为了总结学校发展历史，提炼办学经验、展示办学成果、开拓美好未来，特编写《北京市第八十中学高水平社团巡礼》一书。八十中在近几年高水平社团建设中取得了突出的成绩，目前被市教委授予七金，分别是金鹏科技团机器人分团、金鹏科技团电子与信息分团、金帆管乐团、金帆舞蹈团、金帆书画院、金帆民族管弦乐团、金奥田径队。本书主要是围绕八十中七金社团建设进行分享，来呈现学校办学理念和育人目标实施路径。高水平学生社团在提升学校教育质量

本书分六部分：序主要介绍了研究缘由、研究意义、相关概念、研究综合、研究目标、研究内容、研究思路和研究方法；章分析了我国高中学业水平考试专业化发展的基本经验与主要问题；第二章分析了我国的科举考试、高中毕业会考、高考的专业化发展特点与可资借鉴之处；第三章分析了英国、法国、德国、美国、俄罗斯、日本等国家相关考试专业化发展的特点与启示；第四章从主要环节和高中学业水平考试实施两个方面提出了专业化发展策略：主要环节指考试命题与评价、实施机构、研究队伍、管理与监督等环节等专业化发展策略；专业化实施包括四方面内

本书报告了关于中国中小学英语教研员工作现状的研究发现。该研究采用质性访谈与大规模问卷调查相结合的方法，对41名来自不同地区的中小学教研员进行了深度访谈，并对332名来自全国七大片区，遍布18个省/自治区/直辖市的中小学英语教研员的工作现状进行了问卷调查。数据分析发现英语教研员在政策向实践转化方面、理论与实践结合方面、新手教师与优秀教师协同发展方面搭建了桥梁、起到了联结作用；但是，目前关于教研员工作尚缺乏科学合理、客观公正的评价体系。英语教研员普遍认为其自身语言水平、教育教学研究能力、理论知识、大

该书借鉴制度经济学、公共政策、系统科学和社会学相关理论视角，以政府购买中小学生课外锻炼服务为研究对象，通过对我国政府购买中小学生课外锻炼服务的现状分析、需求分析，结合我国中小学生课外锻炼的实际，终构建出我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。全书分为十二章，主要包括政府购买中小学生课外锻炼服务网络关注，政府购买中小学生课外锻炼服务购买内容、承接状况、制度实施状况，以及学生、家长、社会力量和学校的需求，政府购买中小学生课外锻炼服务存在问题，我国政府购买中小学生课外锻炼服务制度体系框架。该书试

本书稿是太原市万柏林区资助课题研究成果。本课题研究目的是以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，探讨中小学党的建设对于提高中小学发展水平的意义和价值;研究特色是以小见大,通过实证研究-个县区来认识党的建设对于中小学发展的重要性。本研究主要包括总报告和分报告两大部分，总报告为党建工作提升中小学发展水平的思考，分报告为"党建工作推动中小学落实立德树人根本任务研究党建工作弓|领中小学领导班子和干部队伍建设研究党建工作促进中小学师德师风建设研究党建工作推进中小学学风建设研究"党建工作统领中小学"六育人

本书是基于互联网环境的对译教学的实践研究课题的研究成果。本课题的研究对象是基于互联网环境的对译教学实践，依托现代信息技术手段，将对译教学与网络技术、多媒体教学媒介等有机结合起来行文言文教学，构建适合学生学效文言文课堂教学的新型模式。2013-2016年金湾区教育科研培训中心乐晓华主任将对译教学法上升为课题来研究，申报并主持区级课题《新课程背景下的中学语文文言文对译教学的研究》，取得一系列成果。为了继续展开深入研究，乐晓华主任以基于互联网环境的对译教学的实践研究申报全国教育信息技术研究2017年度

本书立足于中小学体育教学实际，基于优化体育教学、促进学生健康发展的目标，开展教学质量监测的实证研究，构建了中小学体育与健康课堂教学质量指标体系框架，探索了相关监测机制和策略，为提升中小学体育教学质量和学生体质健康水平做了有益尝试。

为帮助广大一线教育工作者和研究人员深入了解和认识新时代师德建设的重要意义及其内涵，分析和认识实践中的师德问题，探索师德培养的有效长效机制，真正培养一批爱岗敬业、严谨治学、立德树人、乐于奉献的教师队伍，全面落实“立德树人“的教育目标，本书力邀全国一百名在实践中有影响的知名校长来共同讨论师德建设的有关主题和问题。校长是办学者，是教育政策的直接落实人，也是教师队伍建设的领头羊。从校长的角度来认识师德建设在实践中的意义、政策理解、内涵把握和实践策略，以及师德建设的重点和难点，对于师德建设意义深远。

本选题按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，遵循PDCA循环的基本原理，依照计划（Plan）、执行(Do)、检查（Check）和修正（Act）的过程去解决问题，其研究思路分为5个环节：掌握高考分类考试的基本内涵与实施状况；分析普通高中转型发展的影响因素；理清高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制；构建高考分类考试对应普通高中转型发展的模式；通过现实实践，不断优化普通高中转型发展的路径与策略，并形成比较完善的理论体系与操作方案。