本选题按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，遵循PDCA循环的基本原理，依照计划（Plan）、执行(Do)、检查（Check）和修正（Act）的过程去解决问题，其研究思路分为5个环节：掌握高考分类考试的基本内涵与实施状况；分析普通高中转型发展的影响因素；理清高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制；构建高考分类考试对应普通高中转型发展的模式；通过现实实践，不断优化普通高中转型发展的路径与策略，并形成比较完善的理论体系与操作方案。

田建荣，1964年12月生，陕西彬县人，现任陕西师范大学教育学院教授、博士生导师，主要从事高等教育、教育史和考试理论研究。厦门大学高等教育科学研究所高等教育学专业毕业，研究生学历，教育学博士学位。个人专著有《中国考试思想史》《科举教育的传统与变迁》等。
尹达，男，汉族，1978年1月生，山东莘县人。现任安徽师范大学文学院副教授，硕士生导师。主要从事语文课程设计、教学诊断和高考改革研究。陕西师范大学教育学院学校课程与教学专业毕业，研究生学历，教育博士学位。主编《高中语文阅读》《非常学案·高中语文》等。