中小学体育教学质量监测机制的研究_吕兵文，于霞_9787506884686

本书立足于中小学体育教学实际，基于优化体育教学、促进学生健康发展的目标，开展教学质量监测的实证研究，构建了中小学体育与健康课堂教学质量指标体系框架，探索了相关监测机制和策略，为提升中小学体育教学质量和学生体质健康水平做了有益尝试。

序
考试自产生之日起，就因其公平、公正性，得到了广泛的认可和应用。尤其是我国古代的科举制度，产生了一批又一批栋梁之材，推动了教育、科技、文化，乃至整个社会的发展。面对全国中小学生体质健康水平持续多年下滑的严峻形势，采用体育中考体育学业水平检测体育教学质量监测的形式，借用应试教育的平台，动员一切可以利用的教育资源、社会资源等来重视青少年体质健康、促进青少年学生积极参与体育锻炼，委实是倒逼了学生体质的增强、体育教学的优化和质量的提升以及中小学体育教学改革的深入。不能不说这为青少年学生体魄强健注入了一针强心剂，激活了整个体育教育机制，乃至整个教育机制。
兵文老师主持的全国教育科学规划十三五教育部重点课题中小学体育教学质量监测机制的研究，本着求真务实的态度，积极主动地探索以体育教学质量监测机制践行增进学生体质健康、提升学生运动技能水平的研究，对于坚持健康的指导思想，推进中小学体育教学、评价改革，乃至整个学校教育的评价机制的改革意义深远。
中小学体育教学质量监测机制的研究紧紧把握住了学生体质多年下滑全社会高度忧思青少年学生的体质健康这一社会发展脉搏的弱音，有强烈的国家需求的研究意识，充分体现了课题研究的时代性、紧迫性和创新性。兵文老师带领课题组多方深入调研，在借鉴文登区和威海市多年实践中小学体育学业质量检测、体育中考的基础上，广泛查阅文献资料，结合体育与健康学科课程标准和中小学体育教学、评价的实际，系统展开体育教学质量监测指标的调查研究和体系的构建研究，收集到了很多有价值的数据和各种代表性理论依据，并形成了实操性极强的监测指标体系和监测机制。中小学体育教学质量监测机制的研究的研究成果突破了增强学生体质健康水平的瓶颈问题，又进一步优化了中小学体育教学，提升了教学质量，促进了学生身心健康发展和运动技能水平的提高。课题组的研究及实践都证明，以体育教学质量监测机制促进青少年学生体质强健的举措是切实可行并行之有效的。
该课题的研究很大程度上得益于威海、文登两级教育局、教科研部门，多年来扎实推进中小学体育教学、评价改革的实践，该课题研究也为全国提升青少年学生体质健康水平提供了威海、文登经验。可喜可贺！这部课题研究书稿，既有一定的理论研究水平，对该领域的研究贡献了力量，更有可资借鉴、拿来即用的实践经验的工具性，方便推广应用。该书稿凝聚了课题组的心血和汗水，更是饱含了国人对青少年学生体质增强的夙愿和切实开齐、上好体育课，提升体育教学质量的一种期望。
1990年，兵文就读于烟台师范学院体育系（2006年更名为鲁东大学），我担任他的班主任。大学在校期间，兵文就展示出朴素、扎实的作风和善于思考、做事细致入微、认真负责的品质。毕业后，兵文到威海中小学任职，仍然保持着与学院的密切联系，经常跟学院教授、老师沟通交流。日常交流中，我得知兵文还经常参加学校体育领域的学术论坛、报告会等，掌握着学科研究前沿的信息，这在一线中小学体育教师中尤为难得。2018年10月第九届中国学校体育科学大会在浙江师范大学举行，学院参会教师返校汇报说兵文老师在会议中获奖，我听后非常高兴。2015年，兵文获评威海教育名家工作室7位主持人之一，并且是入选的一名农村的普通教师，我真为有这样的学生而自豪。整个工作室的运行过程中，他们兢兢业业、不知疲惫的工作作风和骄人的工作业绩，让我由衷为一线教师的努力、执着和干事、成事而感动。
2017年，兵文主持申报该研究项目时，我就特别期待立项成功，结果如愿以偿。这也是教育部重点课题这个级别在威海市中小学仅有的一项课题，令人欢欣鼓舞。转眼间，该项目即将结题。拿到这份课题研究成果的书稿，我又一次被感动。这分明是一种笃定的研究信念、一种坚韧不拔的研究精神、一种踏实进取的研究能量，沉甸甸、亮闪闪。衷心希望我们中小学教师坚定信心，立足一线教育教学的实际，勇于挑战大项目研究，向教育教学的热点、焦点、难点课题进发，用我们接地气的视角，用我们的务实创新开拓自己教育教学生涯新的篇章。
少年强，则中国强；科研强，则教育兴；教育兴，则国家兴。希望我们青少年学生的体质愈来愈强，希望我们的教育愈来愈精彩，希望我们中小学教师愈来愈幸福！
董兆云
鲁东大学体育学院党总支书记
2021年3月于烟台

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