本书基于我国8个县(市)返乡子女的问卷调查和深度访谈，从返乡前、返乡初期和返乡现期等跨时间维度详细描绘农民工返乡子女的学校适应困境、影响因素和社会干预状况，并通过农民工返乡子女与城市返乡子女的对比分析，以及教师、学校领导等不同主体的反馈信息，全面揭示农民工返乡子女的流动规律和行动逻辑。同时，本书结合乡村振兴的战略背景，对农民工随迁子女的返乡趋势和时代意义进行了多重审视，并对如何提高农民工返乡子女的学校适应水平，助推农民工返乡创业就业、激活乡村活力提出了对策建议。